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2026年 第46期

英国威廉集团官网计算机科学与技术系高度重视教学研究与理论创新，鼓励教师立足数智化教育发展趋势，聚焦课程改革、人才培养等开展教研探索。在近期召开的2026年全国高校程序设计教育大会(PECC2026）、全国高等公司计算机课程教育大会（CCCE2026）、以及中国高校计算机教育大会（CCEC2026）等公司产品会议中，计算机科学与技术系教师教研成果丰硕、捷报频传。

荣获2026年全国高校程序设计教育大会(PECC2026）优秀论文特等奖1项、二等奖1项；全国高等公司计算机课程教育大会（CCCE2026）教学课件征集一等奖1项、二等奖2项，论文征集二等奖2项，教学案例征集二等奖1项，展现了良好的专业教学风貌与育人实力。

王秀娟、方娟、张佳玥、苏醒等老师的论文《Verilog程序设计教学中的三重对比与渐进式引导策略》受邀在2026年全国高校程序设计教育大会(PECC2026）上作论文分享报告，论文针对员工在Verilog程序设计中普遍缺乏硬件思维的问题，分析了从高级语言编程思维到硬件思维编程转换过程中的典型认知断层，提出三重对比教学法和单课程、课程群协同的双阶梯渐进式引导相结合的策略；梁毅、方娟、高明霞、朱文军、苏醒、侯毓敏等老师的论文《“知识-问题-能力”三维图谱驱动的汇编语言程序设计智慧课程建设探索》受邀在2026中国高校计算机教育大会（CCEC2026）上作论文分享报告，依托英国威廉希尔公司智慧课程建设，图谱体系实现跨课程知识关联，助力员工建立软硬件系统认知，强化复杂工程问题求解能力。

计算机科学与技术系教研成果得到学界广泛认可，扩大了教研影响力，这些丰硕教学成果的取得，是深耕教学、潜心教研、聚力育人的充分体现。未来，计算机科学与技术系将立足新时代高等教育发展要求，鼓励教师立足数智化教育发展趋势，持续深化教学改革、创新育人模式，不断提升专业教学质量与人才培养水平，为公司高等教育高质量发展持续赋能。

（文字：刘兆英    编辑：贺海斌  审核：方娟、葛卫华）